小学生对英语的单词记忆还是有困难的,那么可以用想象和分组的方法来进行记忆,以便将学生更快更好地对英语单词进行记忆,那么如何进行形象和分组记忆呢?
形象记忆:三年级的学生还是以形象思维为主，在三年级的英语单词中，有许多象形词。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位，只要我们抓住这一特点，记忆单词就容易多了。在3Aunit5中，ruler和rubber在同一堂课中出现了，他们本身长得就有点像，学生比较容易混淆。因此我让学生观察ruler这个单词和直尺有没有什么关系，我指出在ruler中，有字母l，l很像数学中的一竖，怎样才能把这一竖写直呢？最好的办法是用直尺，因此把ruler和直尺联想在一起了。另外像3Aunit4中出现了bed。我让学生自己找出记忆的方法，就有学生指出，b、d 代表床头和床尾，e代表被子。运用这样的方法，很形象，很有趣，记忆单词的速度就快多了。