每一个班主任除了每天都要正常的教学外,还要善于管理班级的琐事,尤其作为一名小学班主任,那么处理的事情就更多了,孩子之间的纠纷也是难免的,还要强调课间的安全,也真是事情繁多,但是最主要的还是所谓的"问题学生"的处理,每个班级都有这样的学生,不仅仅是他们的学习不怎么好,习惯方面也是很不尽人意.那么怎么处理这些学生的问题呢?
有的老师对这样的孩子就是一味地批评,给他们那么多打击,让孩子始终抬不起头来,那么这样的孩子还能重新改正过来吗?答案是否定的,你说孩子不行,那么孩子就在很的如你所说的那样,真的变得一无是处,作为老师不妨换个方面.对待孩子，我们需要仁慈与等待，但对待问题孩子，我觉得除了仁慈与等待外，我们也需要必要的引导与批评。在我们当今的教育教学，我们不可能实行小班化教学，也没有“自由发展”的环境，但对于像飞一样特殊的孩子，我们不能放弃，我们也需要特殊的对待。
适当地鼓励,加上老师的耐心教导,这样的学生总归还是有改变的余地的,只是一味的批评,那么也就给孩子的未来抹上了一层阴影,那么也就从根本上改变不了现状.