如何发挥学具在教学中的作用


来源:张家港港城家教网 日期:2013年04月22日 点击:766次 分类教学资源 上一篇祈祷雅安,为您祝福 下一篇一道小学数学题的启示

说起来还真有点惭愧,来学校这么长时间了,别人用的是多媒体教学,而我们这些老教师还是习惯用粉笔,学具和黑板来教学,还真的应该和他们学习一下多媒体教学,但是我个人觉得,虽然多媒体教学很有优点,那就是把学生带入那个情境中去,让学生喜欢上这节课,但是学具也是有自己的优点的下面我就简单地谈谈如何发挥学具的作用:

首先,形成操作学具必要条件与教学氛围,使学生乐学,学生的学习是在教师指导下有目的、有计划的认知过程,是一种系统行为。操作学具前,教师可以让学生先明白操作的目标,即研究什么事物,观察什么现象,或者分析一种什么关系等,然后教师根据教学目标用清楚的语言向学生提出明确的操作要求,提示操作的方法。

其次,有目的有步骤的引导学生进行学具操作,有计划地学,在对学生进行学具操作的培养过程中,教师并非无目的地放手让学生去“实践”,而应该构建合理的培养模式,有目的、有步骤、有计划地进行,帮助学生掌握正确的操作方法,引导学生从具体的实践操作中抽象出数学概念和结论。

再次,根据不同学具的特点,采取灵活多样的方法,促使学生动手能力的形成。在进行学具操作时,教师应根据学具的不同特点,采用灵活多样的形式,激发学生的主动性、创造性,从而充分发挥学具的作用。

数学是一门科学,也是一门艺术,它以自身的符号美、图形美、方法简洁美、思维的逻辑美等等征服着每一个学习者。讲究教学艺术,可使每个学生喜欢数学。研究运用学具的教学艺术目的在于发挥学具的潜在作用,使它服务于教学,提高学生学习效率,发展学生的全面素质。